譯文

皇帝不久就要率領百官去東郊祭典，

而我就像被貶長沙的賈誼又過了一年。

漢帝劉恒曾經(jīng)在宣室向賈誼請教過鬼神的事，

我即使寫成典籍，滯留周南卻無法送達皇帝面前。

注釋

皇輿（yú于）：天子坐的車。

釐（xī希）事：指鬼神與幸福吉祥方面的事情。“釐”同“禧”。

　　這首詩雖然只有短短的四句，卻使用了兩個典故，因此顯得比較深奧難懂。第一個典故跟漢朝的賈誼有關。賈誼是雒陽（今河南洛陽）人，生活在公元前200—168年之間。據(jù)《史記·賈誼傳》記載：賈誼才十八歲時，就因為能夠寫詩做文章而著名。后來被河南太守吳治平推薦給漢文帝劉恒，二十多歲就成了博士，并在一年之內(nèi)被破格提拔為太中大夫（相當于現(xiàn)在的司局級干部）。本來深受文帝的器重，打算給他授予公卿的職位，但由于不少高官的反對與毀謗，漢文帝逐漸疏遠了他，將他貶為長沙王的老師。賈誼經(jīng)過湘江時，寫了一篇吊唁屈原的詩詞，借屈原被讒言所害放逐到江南來比喻自己。他在長沙滯留了四年多的時間，還算幸運，終于被文帝想起來了，急忙派人把他征召回京城。入朝覲見時，文帝正坐在宣室之中，品嘗祭神之后剩余下來的肉，因為對鬼神的事情有不少疑問，所以向他請教有關鬼神和幸福吉祥的緣故。賈誼于是非常詳細地解說了為什么會這樣的原因，此后，漢文帝拜賈誼為梁懷王的老師，并經(jīng)常向他詢問國家大事方面的得失。梁懷王劉勝，是文帝最喜愛的小兒子，愛好讀書，沒過幾年，因為騎馬時不小心摔 了。賈誼覺得沒有盡到自己當老師的責任，常常流淚哭泣，傷心過度，第二年也 了。他 的時候，只有三十三歲。

　　第二個典故跟漢朝的太史公司馬遷一家有關。據(jù)《史記·太史公自序》記載：司馬遷的父親司馬談，從公元前140年開始，就在漢武帝劉徹的朝中擔任太史，對“陰陽、儒、墨、名、法、道德”等六家的學說，都頗有研究，精通四書、五經(jīng)和六藝，常有“治民、治天下”的夙愿。到公元前110年時，漢武帝采納大臣的建議，去泰山封禪。司馬遷的父親身為太史，被迫滯留在周南，無法跟隨天子前往泰山，參與封禪盛典，悲憤而 。臨終前曾抓住司馬遷的手，流著淚囑咐他：“天子去泰山封禪，我不能隨同前往，這是我的命運不好。我 了之后，你必定接任太史的官職；身為太史，不要忘記我所想寫的論著和文稿?！边^了三年，司馬遷果然當上了太史令，博覽國家的藏書，秉承父親的遺愿，潛心修史。公元前99年，他因為替李陵投降匈奴辯解，被關進獄中，受了腐刑。出獄后當上了中書令，雖然歷經(jīng)磨難，他卻無怨無悔地發(fā)憤著述，終于在公元前91年編寫完成了我國第一部通史，即《史記》。全書共五十二萬六千五百字，記述了從黃帝到漢武帝太初元年約三千年的歷史，是中國古代歷史的偉大總結。

　　柳宗元的《聞籍田有感》，第一句是寫公元810年（元和五年）舊歷十月，唐憲宗李純傳旨，次年的正月十六日，要去東郊舉行祭拜大典，命令有關部門的官吏撰寫典儀方面的文稿。任務繁重，時間卻又非常緊迫。第二句是寫柳宗元自認為才華出眾，而且有過這方面的經(jīng)歷，完全能夠承擔如此重任，但因為滯留在永州，就像當年西漢時期被貶到長沙的賈誼，沒法參與這種重大的祭典活動。

　　第三句寫賈誼后來終于被漢文帝重新起用，而自己滿腹的學問和才識，卻不能展示在皇帝的面前。第四句寫柳宗元以司馬談來比喻自己，因為無緣參與這種規(guī)模宏大且相當隆重的慶典，心情非常難受。他特別希望能夠通過什么樣的途徑，將自己寫成的典儀文稿，送到唐憲宗的手里，以便引起重視和青睞，但又沒有真正能夠信任與委托的人，幫助自己實現(xiàn)這種愿望。

　　柳宗元在公元803年，進入朝廷，擔任監(jiān)察御史里行，“里行”是見習的意思，大約相當于現(xiàn)在的監(jiān)察部的部長助理，曾經(jīng)主持過祭祀之類的事情。過了一年多，即公元805年的四、五月，他又被提升為禮部員外郎，專門掌管禮儀、享祭、貢舉之類事情。從詩中所引用的兩個典故，不難看出柳宗元那種躍躍欲試、極愿為國分挑重任的積極進取精神；同時，也夾雜著對朝廷不辨忠奸、排斥賢德人士的做法深表遺憾與憂憤的苦悶心態(tài)。