1.這樣，閱讀古書時才能舉一反三，觸類旁通。

2.出這種思考性題目，就是要增加同學(xué)觸類旁通的能力。

3.十二、學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)也是一樣,只要掌握了所學(xué)的知識,就能舉一反三,觸類旁通。

4.大學(xué)四載，游學(xué)江城，博覽群書，觸類旁通，涉獵廣泛，過目不忘。

5.這樣，閱讀古書時才能舉一反三，觸類旁通。

6.忽視了語法的作用，片面強調(diào)機械模仿和記憶，結(jié)果造成囫圇吞棗， 記硬背，不能舉一反三，觸類旁通。

7.了解設(shè)計模式，更多的應(yīng)該著重于學(xué)會其設(shè)計思想，以達到舉一反三，觸類旁通的地步。同時，這也是發(fā)展新的設(shè)計模式的需要。

8., 結(jié)合“一般拓撲學(xué)”的教學(xué)實踐活動，介紹了該課程教學(xué)過程中常用的高屋建瓴法、巧舉實例法、幾何直觀法和觸類旁通法4種有效的教學(xué)方法。

9.況誠得其法,歸而觸類引伸,今日所為孜孜以求者,不更擴充于無窮耶!余然曾夫于之說,附其后,因疏圣上,并籌辦法。

10.忽視了語法的作用，片面強調(diào)機械模仿和記憶，結(jié)果造成囫圇吞棗， 記硬背，不能舉一反三，觸類旁通。