1.出這種思考性題目，就是要增加同學(xué)觸類旁通的能力。

2.體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求,體現(xiàn)了名校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和卓有成效的訓(xùn)練、復(fù)習(xí)、應(yīng)考方法,利教便學(xué),精要實(shí)用,使學(xué)生出淺入深,觸類旁通,以達(dá)事半功倍之效。

3.為人大度包容,舉止大大方方,做學(xué)問博古通今、觸類旁通,做人八面圓通,經(jīng)商財(cái)運(yùn)亨通,做官安如泰山。

4.學(xué)習(xí)要由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，并且要舉一反三，觸類旁通。

5.張華和他的小組同學(xué)不恥下問、群策群力,終于弄懂了百煉成鋼的意思并能舉一反三、觸類旁通地理解了相關(guān)成語。

6.況誠得其法,歸而觸類引伸,今日所為孜孜以求者,不更擴(kuò)充于無窮耶!余然曾夫于之說,附其后,因疏圣上,并籌辦法。

7.這不是相卜不分家嘛,作為葉家少主,將來肯定要一鳴驚人的,如果連觸類旁通,聞一知十的能力都沒有怎么行呢。

8.為人大度包容,舉止大大方方,做學(xué)問博古通今、觸類旁通,做人八面圓通,經(jīng)商財(cái)運(yùn)亨通,做官安如泰山。

9., 結(jié)合“一般拓?fù)鋵W(xué)”的教學(xué)實(shí)踐活動，介紹了該課程教學(xué)過程中常用的高屋建瓴法、巧舉實(shí)例法、幾何直觀法和觸類旁通法4種有效的教學(xué)方法。

10.大學(xué)四載，游學(xué)江城，博覽群書，觸類旁通，涉獵廣泛，過目不忘。

11.這樣，閱讀古書時才能舉一反三，觸類旁通。

12., 摘要：本文從大量課例中精選活動與游戲設(shè)計(jì)實(shí)例，分類歸納，總結(jié)活動與游戲設(shè)計(jì)原則和控制策略，幫助教師在英語教學(xué)中觸類旁通，讓英語課堂煥發(fā)生命活力。

13.大學(xué)四載，游學(xué)江城，博覽群書，觸類旁通，涉獵廣泛，過目不忘。

14.十二、學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)也是一樣,只要掌握了所學(xué)的知識,就能舉一反三,觸類旁通。

15.張華和他的小組同學(xué)不恥下問、群策群力,終于弄懂了百煉成鋼的意思并能舉一反三、觸類旁通地理解了相關(guān)成語。

16.忽視了語法的作用，片面強(qiáng)調(diào)機(jī)械模仿和記憶，結(jié)果造成囫圇吞棗， 記硬背，不能舉一反三，觸類旁通。

17.提出這樣的主張，也不是我個人的標(biāo)新立異，是幾個人經(jīng)過一番討論商議的。學(xué)而得智，得智，方能觸類旁通，革故鼎新，鼎新，方能標(biāo)新立異。

18.了解設(shè)計(jì)模式，更多的應(yīng)該著重于學(xué)會其設(shè)計(jì)思想，以達(dá)到舉一反三，觸類旁通的地步。同時，這也是發(fā)展新的設(shè)計(jì)模式的需要。

19.張華和他的小組同學(xué)不恥下問、群策群力,終于弄懂了百煉成鋼的意思并能舉一反三、觸類旁通地理解了相關(guān)成語。

20.這樣，閱讀古書時才能舉一反三，觸類旁通。

21., 本文從大量課例中精選活動與游戲設(shè)計(jì)實(shí)例，分類歸納，總結(jié)活動與游戲設(shè)計(jì)原則和控制策略，幫助教師在英語教學(xué)中觸類旁通，讓英語課堂煥發(fā)生命活力。

22.忽視了語法的作用，片面強(qiáng)調(diào)機(jī)械模仿和記憶，結(jié)果造成囫圇吞棗， 記硬背，不能舉一反三，觸類旁通。

23.張華和他的小組同學(xué)不恥下問、群策群力,終于弄懂了百煉成鋼的意思并能舉一反三、觸類旁通地理解了相關(guān)成語。

24.提出這樣的主張，也不是我個人的標(biāo)新立異，是幾個人經(jīng)過一番討論商議的。學(xué)而得智，得智，方能觸類旁通，革故鼎新，鼎新，方能標(biāo)新立異。