肯構(gòu)肯堂的成語故事

拼音kěn gòu kěn táng

基本解釋堂：立堂基；構(gòu)：蓋屋。原意是兒子連房屋的地基都不肯做，哪里還談得上肯蓋房子。后反其意而用之，比喻兒子能繼承父親的事業(yè)。

出處《尚書大誥》：“以作室喻治政也。父已致法，子乃不肯為堂基，況肯構(gòu)主屋乎？”

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更多成語出處和典故

成語	歷史出處
失敗是成功之母	毛澤東《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》：“經(jīng)驗(yàn)對于干部是必需的，失敗是成功之母。”
縱橫開合	柯靈《向拓荒者致敬》：“這些文學(xué)的核心是迫切的現(xiàn)實(shí)感，而筆鋒所至，縱橫開合，娓娓而談，從歷史掌故……直至民間說唱與繪畫。”
胸有成竹	宋蘇軾《文與可畫筼筜谷偃竹記》：“故畫竹，必先得成竹于胸中。”
仰屋著書	《梁書·南平元襄王偉傳》：“下官歷觀世人，多有不好歡樂，乃仰眠床上，看屋梁而著書。千秋萬歲，誰傳此者。”
空谷傳聲	南朝梁蕭衍《凈業(yè)賦》：“若空谷之應(yīng)聲，似游形之有影。”
連編累牘	清魏子安《花月痕》第三回：“雖終日兀坐車中，不發(fā)一語，其實(shí)連編累牘也寫不了他胸中情緒。”
同心合力	《書·泰誓中》：“予有亂臣十人，同心同德。”
困而不學(xué)	《論語·季氏》：“生而知之者，上也；學(xué)而知之者，次也；困而學(xué)之，又其次也；困而不學(xué)，民斯為下矣。”
令人滿意	鄧小平《太行區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)》：“合作運(yùn)動也還不能令人滿意。”
融會貫通	宋朱熹《朱子全書學(xué)三》：“舉一而三反，聞一而知十，乃學(xué)者用功之深，窮理之熟，然后能融會貫通，以至于此。”