1.馬蹄聲聲那是快樂(lè)的節(jié)拍，馬到成功那是事業(yè)的騰飛，馬踏飛燕那是人生的舞步，倚馬千言那是才思的流淌。馬年到了，愿你踏著快樂(lè)的舞步，擁著敏捷的才思，步入人生的輝煌。

2.圣旨到，奉天承運(yùn)，校長(zhǎng)詔曰：據(jù)考察了解，你風(fēng)華正茂，生性醇厚，為人善助，勤奮好學(xué)，才思敏捷，又能持才不傲，能入我校，著實(shí)是我校之幸，特發(fā)短信恭候，愿你為我校增光添彩！

3.縱橫馳騁：縱：南北方向；橫：東西方向；馳騁：縱馬疾馳。不受阻擋地往來(lái)奔馳。形容英勇戰(zhàn)斗，所向無(wú)敵。也比喻寫作上才思奔放，意到筆隨。

4.圣旨到，奉天承運(yùn)，校長(zhǎng)詔曰：據(jù)考察了解，你風(fēng)華正茂，生性醇厚，為人善助，勤奮好學(xué)，才思敏捷，又能持才不傲，能入我校，著實(shí)是我校之幸，特發(fā)短信恭候，愿你為我校增光添彩！

5.他學(xué)識(shí)淵博，才思敏銳，議論事情或撰寫文章如同天馬行空，令人佩服。

6.縱橫馳騁：縱：南北方向；橫：東西方向；馳騁：縱馬疾馳。不受阻擋地往來(lái)奔馳。形容英勇戰(zhàn)斗，所向無(wú)敵。也比喻寫作上才思奔放，意到筆隨。

7.這個(gè)學(xué)生，才思敏捷，詞意清新流暢，寫文章時(shí)，沒(méi)有絲毫的尋章摘句痕跡。

8.韓愈說(shuō)過(guò)這樣一句話：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S””。天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的努力。成績(jī)優(yōu)與良；才思濃與淡，都是由勤奮注定的。

9., 快樂(lè)的緣由可以分為三點(diǎn)：第一，與他人分享你的快樂(lè)越多，你就越覺(jué)得快樂(lè)。第二，心情快樂(lè)的時(shí)刻，往往變得格外才思敏捷，聰慧過(guò)人。第三，快樂(lè)是善，愁苦是惡。

10., 長(zhǎng)風(fēng)破浪游書(shū)海，勤勞掌舵掛云帆。數(shù)年磨劍不畏苦，今朝倚劍放光芒。胸中才思汩汩涌，筆下錦繡生光輝。一舉高中好花魁，自信奔赴好前程。全國(guó)高考日，愿學(xué)子勝利而歸。

11.這個(gè)學(xué)生，才思敏捷，詞意清新流暢，寫文章時(shí)，沒(méi)有絲毫的尋章摘句痕跡。

12.在這篇散文里,可以看出作者天馬行空般的才思,真令我大開(kāi)眼界。

13.在這篇散文里,可以看出作者天馬行空般的才思,真令我大開(kāi)眼界。

14.很多人認(rèn)為富有國(guó)家是老化的，受困與債務(wù)的，并且才思枯竭的，相比于年輕的、熱情的、高存款的新興市場(chǎng)。

15.六月祥云繞頭頂，捷報(bào)傳來(lái)喜氣盈。滿面春風(fēng)邀同窗，合家設(shè)宴歡樂(lè)揚(yáng)。把酒顏歡話夢(mèng)想，立志再次書(shū)輝煌。遨游書(shū)海增才思，燦爛明朝今日始。愿你的明天燦爛輝煌。

16.蘇詩(shī)奔放靈動(dòng),逸態(tài)橫生,才思四溢,觸處生春,藝術(shù)上別開(kāi)生面,成一代之大觀。

17.書(shū)海搏擊數(shù)十載，今朝考場(chǎng)顯英豪。氣定神閑來(lái)答題，才思泉涌智慧高。大筆揮就錦繡文，難題紛紛都潰逃。自信萬(wàn)千出考場(chǎng)，蟾宮折桂正美好。全國(guó)高考日，愿你勝利歸來(lái)。

18.一百零八、喂，你可曾聽(tīng)說(shuō)才思也許能在青春年少時(shí)獲得，智慧也許會(huì)在腐朽前成熟？

19., 他有洞察世情的銳利眼光與倚馬可待的才思，多年來(lái)每天都在報(bào)上發(fā)表社論，擁有廣大的讀者群。

20.縱橫馳騁：縱：南北方向；橫：東西方向；馳騁：縱馬疾馳。不受阻擋地往來(lái)奔馳。形容英勇戰(zhàn)斗，所向無(wú)敵。也比喻寫作上才思奔放，意到筆隨。

21.藝術(shù)家如陳丹青、陳冠中、蔡國(guó)強(qiáng)、徐冰等等屈指可數(shù)。他們需要才情兼?zhèn)洌蛞I(lǐng)潮流，或堅(jiān)韌，或才思敏捷，他們?yōu)樯鐣?huì)和教育事業(yè)奉獻(xiàn)。同時(shí)他們的藝術(shù)作品有不可替代的學(xué)術(shù)價(jià)值和劃時(shí)代意義。

22.在這篇散文里,可以看出作者天馬行空般的才思,真令我大開(kāi)眼界。

23., 藝術(shù)家如陳丹青、陳冠中、蔡國(guó)強(qiáng)、徐冰等等屈指可數(shù)。他們需要才情兼?zhèn)洌蛞I(lǐng)潮流，或堅(jiān)韌，或才思敏捷，他們?yōu)樯鐣?huì)和教育事業(yè)奉獻(xiàn)。同時(shí)他們的藝術(shù)作品有不可替代的學(xué)術(shù)價(jià)值和劃時(shí)代意義。

24.六月祥云繞頭頂，捷報(bào)傳來(lái)喜氣盈。滿面春風(fēng)邀同窗，合家設(shè)宴歡樂(lè)揚(yáng)。把酒顏歡話夢(mèng)想，立志再次書(shū)輝煌。遨游書(shū)海增才思，燦爛明朝今日始。愿你的明天燦爛輝煌。

25.求個(gè)引文反義一個(gè)懶惰的人容易才思枯竭，因?yàn)樗偛挥媚X思索。

26.快樂(lè)的緣由可以分為三點(diǎn)：第一，與他人分享你的快樂(lè)越多，你就越覺(jué)得快樂(lè)。第二，心情快樂(lè)的時(shí)刻，往往變得格外才思敏捷，聰慧過(guò)人。第三，快樂(lè)是善，愁苦是惡。

27.楊花榆莢無(wú)才思,惟解漫天作雪飛。

28.勤學(xué)苦讀數(shù)春秋，攀登書(shū)山學(xué)海游。磨劍十年今始成，鐵杵成針壯志有。胸有成竹赴考場(chǎng)，大筆一揮錦繡文。才思敏捷人稱贊，題無(wú)難易都完成。笑容滿面出考場(chǎng)，親朋好友皆歡喜。祝高考取。

29.劉志強(qiáng)，北京人民大學(xué)的學(xué)生，他說(shuō)：他長(zhǎng)相英俊、才思敏銳、不同凡響。

30.他整夜都在修改這個(gè)麻煩的東西，他試著想到一個(gè)完美的結(jié)局，但是他才思枯竭了。

31.你可能會(huì)認(rèn)為都寫了500多篇的文章了,怎么可能會(huì)沒(méi)話說(shuō),才思枯竭?

32., 節(jié)目中許老師引經(jīng)據(jù)典,有理有據(jù)不失內(nèi)涵;談吐自然,言辭精妙極富才思;寓理于事,引人入勝深含哲理。

33.作家若不從時(shí)代和世界歷史的角度去考慮自己的作品，才思就會(huì)枯竭。愛(ài)默生

34.縱橫馳騁：縱：南北方向；橫：東西方向；馳騁：縱馬疾馳。不受阻擋地往來(lái)奔馳。形容英勇戰(zhàn)斗，所向無(wú)敵。也比喻寫作上才思奔放，意到筆隨。

35.書(shū)海遨游十幾載，今日考場(chǎng)見(jiàn)真章。從容應(yīng)對(duì)不慌張，氣定神閑平時(shí)樣。妙手一揮錦繡成，才思敏捷無(wú)題擋。開(kāi)開(kāi)心心出考場(chǎng)，金榜題名美名揚(yáng)。祝你高考凱旋！

36.節(jié)目中許老師引經(jīng)據(jù)典,有理有據(jù)不失內(nèi)涵;談吐自然,言辭精妙極富才思;寓理于事,引人入勝深含哲理。