1., 有一些資助,例如一部分助研和大部分研究生資助不需要特殊的技能和經驗.

2.我們游戲的締造者草擬技能和天賦樹的氣壯山河的語句時，曾向每一個人許下了諾言。

3.財富并不“長宜子孫”，倘使不給他們一樣生活技能，不向他們指示一條生活道路，財富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質，要是它只消耗在個人的利益上面。巴金

4.民間文學中那些表現勞動主題的作品，往往歌頌集體的力量，贊美群眾的技能和智慧，充分估計勞動的意義，從而對那些勤勞的人們倍加贊揚，對那些游手好閑的懶漢，或者不勞而獲的寄生蟲多方的鞭撻與懲罰。

5.一旦走上社會，便形成了一個專而不紅的群體，進入財會領域后，相當部分不但全無職業道德而言，而且會運用其專業知識和操作技能，更加隱蔽地扮演著助紂為虐的不光彩角色。

6.研究兩者之間的關系，有助于學生在學習中融會貫通、互為促進、提高技能、增強學習效果。

7.教育者，養成*格之事業也。使僅僅灌注知識、練習技能之作用，而不貫之以理想，則是機械之教育，非所以施于人類也。

8.裝備鳥槍換炮,再加上早上新學的技能,掃起小怪來,速度已然絲毫不遜于普通的人民幣玩家。

9., 我們對日新月異的技術進步已然司空見慣；而近幾十年才出現的新現象是需要智力技能的技術呈現飛速發展。

10.佛學是生命之學。研究佛學，不是為了標奇立異，不是為了技能和溫飽，而是為了莊嚴自己，超脫自己，為自己的生命找尋一個安頓的世界。浴佛節分享心得。

11.提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決一個問題也許僅是一個科學上的實驗技能而已。而提出新的問題，新的可能性，以及從新的角度看舊的問題，卻需要有創造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。

12.雞鳴狗盜，雖然只是微不足道的技能，但是在特定的情況下它卻起了巨大的作用。

13.提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅僅是一個教學上或實驗上的技能而已。而提出新的問題新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創造性的想像力，而且標志著科學的真正進步。愛因斯坦

14.雞鳴狗盜，雖然只是微不足道的技能，但是在特定的情況下它卻起了巨大的作用。

15., 語言的盡頭是音樂，技能的盡頭是人格，生命的盡頭是精神。

16.在過去幾年，許多項目如雨后春筍般出現，來幫助兒童享受暑假，同時還幫助他們不丟掉在本學年所學的技能。

17.這么看來,在這么小的年紀就開始學習這種技能也不足為怪了.

18., 他們的戰斗技能絕不僅僅是拋出高爆的手雷，運用手中的火槍百步穿楊也是他們的本領之一。

19.這就要求報關員要具備一定國際貿易等相關知識和報關的專業知識，還要掌握報關的專業技能。

20.現代工業因為各種科學發明而日趨復雜，渴望真正成功的工人，必須要有一種普通教育的良好基礎，在這個基礎上培養他的專門技能。

21.如果你不接受自己笨拙的開始，你永遠也不會學好任何技能。也正因為這面心智之墻，很多知識優勝者 不愿走入技能的練習領域。

22.在競爭異常激烈的現今時代，只有通過不斷地學習，掌握盡可能多的技能知識，不斷地充實自己，才能在競爭中立于不敗之地。

23.財富并不“長宜子孫”，倘使不給他們一樣生活技能，不向他們指示一條生活道路，財富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質，要是它只消耗在個人的利益上面。

24.他們的戰斗技能絕不僅僅是拋出高爆的手雷，運用手中的火槍百步穿楊也是他們的本領之一。

25.教育者，養成*格之事業也。使僅僅灌注知識、練習技能之作用，而不貫之以理想，則是機械之教育，非所以施于人類也。

26.在計算機領域內，技術與應用發展更新極快，對其技術的把握很難做到一勞永逸。有些人把握了某種技能，生產出某種產品，就以為能一勞永逸，萬事大吉了，這樣非常危險的。

27.只要他們有成功的行為，就應該成為技能學習和團隊精神學習的典范和榜樣。

28.體力勞動對于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進行道德教育，而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。這個世界激發著兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒有這些情感，那末認識世界（包括學習）就是不可能的。蘇霍姆林斯基

29.現在需要單手斧、拳套或者匕首來使用此技能。

30.知子莫如父,為父的“恨鐵不成鋼”,生怕兒子將來沒有謀生的技能、自食其力的本事,僅此而已。

31.夜梟專注:免費技能不再吞噬這個效果.

32.有的畢業生甚至把協議單位作為跳板，在獲得一定技能知識后，不是為協議單位努力工作，而是把所學知識作為獲取經濟利益或達到個人目的的籌碼，達不到要求不是鬧調走，就是不辭而別。

33.因為你們年輕，所以無所畏懼；因為躊躇滿志，所以奮斗不止。在大學校園里，你們將接受文明的積淀，探索科學的奧秘，實現理想的技能，大學將讓你們成才，你們將為大學添彩，大學新生。

34.由于預制構件的生產過程對工人的技能要求不高，因而施工成本會有所降低。

35.潘興召喚從4點技能點增加到5點.消耗從900減少為800.

36.其進人會計領域后，相當一部分人不但全無職業道德可言，而且會運用其專業知識和操作技能，更加隱蔽地扮演不光彩角色，在財會人員犯罪案例中不乏其人，這不能不引起全社會的深刻反思。

37.這可能包含障礙和暗溝，改變測量方法和相關的報酬，提供恰當的技能去轉換。

38.除了吃食以外，任何事情都需要技能。

39.日前,歷時4個月的東風標致“獅王爭霸”銷售技能大賽落下帷幕。

40.雞鳴狗盜，雖然只是微不足道的技能，但是在特定的情況下它卻起了巨大的作用。

41.生命，需要我們去努力。年輕時，我們要努力鍛煉自己的能力，掌握知識、掌握技能、掌握必要的社會經驗。

42.日常工作之外應當多注意自身修養的提高及自身技能的培訓。隨著計算機技術的廣泛應用，為了不被社會所淘汰，就必須加強計算機技術的培訓與提高。無論是企業培訓還是個人培訓都是不可或缺的，我個人推薦一個很好的培訓機構：中科院計算所培訓中心。

43.作為青年的我們不僅要努力學習新的知識與技能，還要提高自身的修為，遇事先從自身找毛病，難道就因為我們年輕就可以肆意妄為，不負責不成！

44.運動技能的形成，認識水平的提高，健康心理的培養，都是在良好的課堂教學氣氛中潛移默化地進行的。

45.日常工作之外應當多注意自身修養的提高及自身技能的培訓。隨著計算機技術的廣泛應用，為了不被社會所淘汰，就必須加強計算機技術的培訓與提高。無論是企業培訓還是個人培訓都是不可或缺的，我個人推薦一個很好的培訓機構：中科院計算所培訓中心。

46., 因此，雖然計算機和手機已經司空見慣，傳統寫信的技能還會流傳下去。

47.他運用光影交替和美輪美奐的真嗓唱腔和操控技能,把寓言故事和民間故事生動地用黑龍江的方言展現出來。

48.正如“美國偶像”的落選者一樣，這些并無他們所吹噓的技能和知識的“職場秀客”經常難以接受別人的批評和拒絕。

49.這次是下定決心,技能必須得隨心所欲了再出門,之間,我還收到典韋個傻瓜在河道發來的單挑書,現在自然是沒空理他咯。

50.另一個有時用來比喻修定的技能是狩獵.

51.在這個新舊交替的時代,我們不但要學好文化課,還要不斷地學習新知識,掌握新技能,才能跟上時代前進的步伐。

52.作為青年的我們不僅要努力學習新的知識與技能，還要提高自身的修為，遇事先從自身找毛病，難道就因為我們年輕就可以肆意妄為，不負責不成！

53.自我批判是思想、品德、素質、技能創新的優良工具。我們一定要推行以自我批判為中心的組織改造和優化活動。自我批判不是為批判而批判，也不是為全面否定而批判，而是為優化和建設而批判。總的目標是要提升公司整體核心競爭力。

54.我們可以學習到許多知識和技能，可以成為循例辦公的人員，也可以被訓練成為達致一定目的的專門技術人員。

55.可是經過潘克洛夫熱心的教導，托普最后居然也能勉強攀登，而且不久它的爬梯技能大可以和馬戲團里的同類相媲美了。

56.數學是除了語言與音樂之外，人類心靈自由創造力的主要表達方式之一，而且數學是經由理論的建構成為了解宇宙萬物的媒介。因此，數學必需保持為知識，技能與文化的主要構成要素，而知識與技能是得傳授給下一代，文化則得傳承給下一代的。

57., 組織變革是完全不同的技能領域，如果教練希望了解并幫助公司在這個領域中有所成效，他們必須要學習。

58.訓練年輕一代投入生活，應當不只是讓其掌握實際技能和技巧，而首先在于形成未來的人所必需的道德品質。因此，不能不談許多學校教育工作中都存在的一個嚴重缺點，這就是：在對勞動的心理、道德培養上，學生的基本注意力被引向成為哪一行的人，而不是被引向成為怎樣的人的問題。

59.雞鳴狗盜，雖然只是微不足道的技能，但是在特定的情況下它卻起了巨大的作用。

60.這些超人的技能在中國的不同朝代曾被褒獎或貶抑。

61.所謂健全人格須包括：一、私德為立身之本，公德為服務社會國家之本。二、人生所必需之知識技能。三、強健活潑之體格。四、優美和樂之感情。

62.在競爭異常激烈的現今時代，只有通過不斷地學習，掌握盡可能多的技能知識，不斷地充實自己，才能在競爭中立于不敗之地。

63.城市里的手藝人，彌足珍貴，因為他們除了要打磨技能，還要對抗浮躁的社會，全靠自己的意念。祝小兔

64.后來，人們用“邯鄲學步”或“學步邯鄲”這句成語，比喻只知道盲目地模仿別人，結果連自己原來的技能也丟掉了。

65.數學是除了語言與音樂之外，人類心靈自由創造力的主要表達方式之一，而且數學是經由理論的建構成為了解宇宙萬物的媒介。因此，數學必需保持為知識，技能與文化的主要構成要素，而知識與技能是得傳授給下一代，文化則得傳承給下一代的。

66.同時，在掌握了充分的技能之后，該員工也不會安心現在的崗位，結果是遠走高飛。

67.自然之友的傳奇惡心現在會給予賢者一個新技能：“戰斗召喚”，在獲得技能“召喚自然生物”之外額外獲得。

68.一個人要么掌握很好的專業技能，要么掌握在生活中無孔不入的本領。這兩者都是生財之道。

69.提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，卻需要有創造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。愛因斯坦

70.在這些振聾發聵的著作和報告的影響下，一些國家相繼出現了許多生態環境保護主義者與相關組織，人們逐漸清醒地意識到，要想認識環境，了解生態，獲得保護地球生態系統和防止生態危機的知識和技能，就必須借助教育手段。

71.作為青年的我們不僅要努力學習新的知識與技能，還要提高自身的修為，遇事先從自身找毛病，難道就因為我們年輕就可以肆意妄為，不負責不成！

72.其進人會計領域后，相當一部分人不但全無職業道德可言，而且會運用其專業知識和操作技能，更加隱蔽地扮演不光彩角色，在財會人員犯罪案例中不乏其人，這不能不引起全社會的深刻反思。

73.除了吃食以外，任何事情都需要技能。

74.魚生活在小水缸中就長得小，到了大水缸中就會長得大，環境決定著魚；狼不斷探索著新的環境，生存技能不斷提高，環境改變著狼；被周圍的人認為是“最有前途者”，于是學生的成績就會不斷提高。環境的確影響著人。

75.提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。

76., 施放技能的時機是很重要的，恰當的分開敵人可以讓一些敵人在數秒內鞭長莫及。

77.對少年兒童只注重知識和技能的傳授，忽略了對他們的精神和創新意識的培養，認為只要讀好書就行了，從而使少兒從小就養成按部就班思維定勢，恪守中庸之道桎梏著少兒活躍的思維。

78.此次技能競賽著重考核警容警姿,精神面貌、立正、轉體、敬禮等基本警體動作以及停止、直行、直行輔助、左轉彎、左轉彎輔助等指揮手勢。

79., 如果你的日程允許，你可以開始在一個技術性的，社區性的或者是網上大學學習一個非全日制或者是全日制的學位或證書，以此來創建你自己的技能和知識系統。

80.星星使天空絢爛奪目，技能使終生立足不愁。

81.對少年兒童只注重知識和技能的傳授，忽略了對他們的精神和創新意識的培養，認為只要讀好書就行了，從而使少兒從小就養成按部就班思維定勢，恪守中庸之道桎梏著少兒活躍的思維。

82.從現在開始，我們就要積極準備，珍惜眼前的光陰，去掌握各種技能，以便日后面對對手時，有更多的發揮空間。

83.經驗證明，小學首先應當教會學生學生怎樣學習。小學最重要的任務是授予學生一定范圍的知識和技能。學習的能力包括一系列與掌握知識有關的技能：會談、會寫、會觀察周圍世界中的種種現象、會思索、會用語言表達自己的思想。形象地說，這些技能是工具，沒有這些工具就不可能掌握知識。

84.因此,木磊也只好放棄了給歷天修煉戰氣,專心教授歷天各種鍛造技術,讓歷天好有一門安家立業的技能。

85.人生要有一更有二，做人要一清二白，做事要一清二楚，承諾要說一不二，明理要知其一更知其二，技能要有不二法門，結果要數一數二。

86.我們學佛，不但要通達佛經，連世間的一切知識技能也要通，在家是好子女、好父母，在社會是真正有貢獻的人，這樣可以算學佛。

87.好幾年來,他都是辦公室里的核心和靈魂人物,專業技能堪稱典范,態度和藹,性情溫柔。

88.因為你們年輕，所以無所畏懼；因為躊躇滿志，所以奮斗不止。在大學校園里，你們將接受文明的積淀，探索科學的奧秘，實現理想的技能，大學將讓你們成才，你們將為大學添彩，大學新生。

89., 解題是一種實踐性的技能，就像游泳、滑雪或彈鋼琴一樣，只能通過模仿、練習和鉆研來學到它。

90.例如，一個培訓課程對于員工們不論是只是上還是技能上都沒有一個長期的指導作用或者效果微乎其微，那么我們就可以說這是一項石沉大海的投資了。

91.那些技能云遙已經看過千遍萬遍了,但云遙看著陸濤,還是不覺得膩煩。

92.郭靖早年在蒙古部落成長,拜哲別為師,習得射箭的技能,可百步穿揚,曾一箭雙雕,技驚四座。

93.當貴州的老虎第一次看到中原過去的驢子這種龐然大物時，很是膽怯，然而，隨著対它的了解發現，這種動物并沒有什么兇狠的技能，就悠然的把它吃掉了！

94.同時，為了使他們在刑滿釋放以后，能夠自食其力，不致成為新的社會寄生蟲，也有必要通過勞動，使他們樹立勞動觀點，養成勞動習慣，學會一定的生產技能，為勞動就業創造條件。

95.潛在的困難潛伏在各個角落，無論是來自意想不到的環境變動，或是個人的缺點與錯誤。無論來源是什么，重要的是我們如何對付它們。當意外狀況是新常態時，韌性就成為新的技能。

96.數學是除了語言與音樂之外，人類心靈自由創造力的主要表達方式之一，而且數學是經由理論的建構成為了解宇宙萬物的媒介。因此，數學必需保持為知識，技能與文化的主要構成要素，而知識與技能是得傳授給下一代，文化則得傳承給下一代的。

97.后來，人們用“邯鄲學步”或“學步邯鄲”這句成語，比喻只知道盲目地模仿別人，結果連自己原來的技能也丟掉了。

98.新的研究表明，智能包括大量的使普通人也能大顯神通的技能。

99.盡量充實自己。不要停止學習。不管學習什么，語言，廚藝，各種技能。

100.數學是除了語言與音樂之外，人類心靈自由創造力的主要表達方式之一，而且數學是經由理論的建構成為了解宇宙萬物的媒介。因此，數學必需保持為知識，技能與文化的主要構成要素，而知識與技能是得傳授給下一代，文化則得傳承給下一代的。