1.學者動靜殊操、喧寂異趣，還是鍛煉未熟，心神混淆故耳。須是操存涵養，定云止水中，有鳶飛魚躍的景象；風狂雨驟處，有波恬浪靜的風光，才見處一化齊之妙。

2.“人各有志,出處異趣”,勿再以一些看似“正能量”的個案來鼓吹讀書無用,教育所興應當百花齊放,別把每個人都培植在錢窟窿里,惹來滿社會俗風晦氣。