1.小明真是妙筆生花，頃刻寫就一篇好文章。

2., “黃河落盡走東海，萬里寫下襟懷間。”啊！黃河！你用寬大的臂膀保衛了華夏兒女，你用崇高的精神感染了無數英雄。昨天的你豪情萬丈，今天的你磅礴雄壯。拂去曾經的愚昧，讓我們重新刻寫出屬于我們自己的輝煌歷史。

3.“黃河落盡走東海，萬里寫下襟懷間。”啊！黃河！你用寬大的臂膀保衛了華夏兒女，你用崇高的精神感染了無數英雄。昨天的你豪情萬丈，今天的你磅礴雄壯。拂去曾經的愚昧，讓我們重新刻寫出屬于我們自己的輝煌歷史。

4.不得不說我們的老師是一個“雙面人”，真實的，她有一副和藹的面孔，臉上雖然刻寫著光陰的痕跡，卻絲毫無法掩蓋她的真實。當你發現她在微笑中綻露一個表情，那是甜美的。

5.小明真是妙筆生花，頃刻寫就一篇好文章。

6.不得不說我們的老師是一個“雙面人”，真實的，她有一副和藹的面孔，臉上雖然刻寫著光陰的痕跡，卻絲毫無法掩蓋她的真實。當你發現她在微笑中綻露一個表情，那是甜美的。

7.這種為了確認個體生命的價值,為了表現自身的人格、才情和創造性的超越功利的謔浪笑傲,正成為了王仁杰劇作人性刻寫的醒目標記。

8.“黃河落盡走東海，萬里寫下襟懷間。”啊！黃河！你用寬大的臂膀保衛了華夏兒女，你用崇高的精神感染了無數英雄。昨天的你豪情萬丈，今天的你磅礴雄壯。拂去曾經的愚昧，讓我們重新刻寫出屬于我們自己的輝煌歷史。

9.不得不說我們的老師是一個“雙面人”，真實的，她有一副和藹的面孔，臉上雖然刻寫著光陰的痕跡，卻絲毫無法掩蓋她的真實。當你發現她在微笑中綻露一個表情，那是甜美的。

10.她妙筆生花，頃刻寫就一篇好文章。

11.不得不說我們的老師是一個“雙面人”，真實的，她有一副和藹的面孔，臉上雖然刻寫著光陰的痕跡，卻絲毫無法掩蓋她的真實。當你發現她在微笑中綻露一個表情，那是甜美的。

12.她妙筆生花，頃刻寫就一篇好文章。