1.即使日本人現在也不得不超越模仿、進口和采用他人技術的階段，學會由自己來進行真正的技術創新。德魯克

2.方舟的建筑結構模仿了可以低昂海平面上升的泰晤士河和默西河河口上的作為默恩塞爾海洋堡壘，該堡壘位于英國海岸線上。

3.在學習文獻中，學生復制和模仿不同類型的神話、史詩、圣歌、哀悼、諺語，以及蘇美爾語和巴比倫語的散文。

4.若，心與心之間不再信任，那么相處還有什么意義；若，情與情之間有了猜疑，那么繼續又是何必。不約而同的想法，成了刻意模仿的結果；不謀而合的行動，成了失去個性的動作。

5.他仗著老師與他血緣親近，上課時旁若無人地姿意喧鬧，王老師訓斥他，他反唇相譏，說他看到過王老師洗澡，赤身裸體時的男性部位，還說他看到過王老師”羊癇風“時的情景，并模仿他怎么不省人事，口吐白沫，全身抽搐。

6.當我看到熊貓時，我惟妙惟肖的模仿起了它那憨厚的行走姿勢……

7.學習不是純粹的模仿。

8.她氣質不好、再怎么模仿明星、也只不過是東施效顰罷了。

9.中國戲劇的頂尖學府，中央戲劇學院音樂劇系的創始人牛新慈卻認為，這種模仿是走向真正創新的必由之路。

10.我愛模仿相聲和電影里的滑稽動作，常逗得同學們哈哈大笑。

11.引進新科技時，最忌諱硬生生地模仿，此種邯鄲學步，注定要失敗。

12.楚天鄙夷的看了一眼文志,點了點鑰匙上的寶馬標志,正規的車鑰匙都是一對一配套的,中控鎖都是有型號的,而這個顯然是模仿別人粗制亂造而成的。

13.據趙輝介紹,王殿玉之前是用墜胡演奏,為了更好地表現音樂內容,更逼真地模仿各種音響,他對墜胡進行改革。

14.這就是東京都中央區：一堆水泥、鋼筋、交通工具和火車；還有大量撲面而來的廣告；東京鐵塔的中央裝飾，是一個丑陋的、模仿英國的、多層的“時間吞噬者”大怪鐘。

15.現在的人們盲目的崇拜和模仿自己的偶像，真是東施效顰，可笑之極。

16.在現實生活中，做事情不要一味地模仿別人，而是要去探索其中的原因，懂得創新。簡單地模仿只能使自己陷入困境。

17.美國文化不但模仿了現代主義的視覺夸張，而且也效仿了現代主義的非政治化與反意識形態的傾向。

18.每一個人都應該為自己的失敗負責。我國社會的結構，是由家庭、教會、學校、左鄰右舍、政府，以及娛樂場所等交織而成的。在所有與孩子發展有關的因素中，都包含著一種角色的模仿，而影響角色模仿最大的，便是為人父母者。里根

19.在中國，創新就是率先模仿。

20.即使日本人現在也不得不超越模仿進口和采用他人技術的階段，學會由自己來進行真正的技術創新。德魯克。

21.那我就模仿幾個歌星唱歌的姿態吧。

22.尊嚴，甚至是生存，對于很多流離失所的亞洲人來說，似乎就是小心翼翼地模仿西方統治者。

23.模仿別人要切合自己的實際情況，否則會淪落到“東施效顰”的地步。

24.有些事情我們不能一味模仿，不然很容易成為東施效顰的！

25.小狗它的業余很多，對新鮮事物又能后的興趣，它常常在我畫畫時，瞪著眼睛看，還模仿畫上人的動作，那樣子逗得我哈哈大笑。

26.在中國，盡管對社會道德顯著滑坡的吶喊聲不絕于耳，大多數人卻不愿意東施效顰模仿法國。

27.如果學習只在于模仿，那么我們就不會有科學，也不會有技術。

28.聲音渾厚、威嚴，儼然是哈佛出身的氣派，就跟無線電里所有的滑稽演員叫人已經聽膩的模仿完全一樣。

29.建立一種基本的節奏并尋找屬于自己的節奏才是技擊的最高水平，大多數武術家精力過多局限在機械的模仿動作，若他們堅持固定風格的理論，那似乎是看起來比較有效的訓練和格斗手段。但我并不認為能通過這種方法來成為武術家，能夠隨時隨意的轉變風格、動作和節奏才是技擊的最高境界。

30., 解題是一種實踐性的技能，就像游泳、滑雪或彈鋼琴一樣，只能通過模仿、練習和鉆研來學到它。

31.郎世寧不僅親眼目睹了這個神奇的萬園之園，他還看到了一個男人要如何艱辛地工作來統治龐大的中華帝國、帝怎樣挑選與他共度良宵的妃子、至親歷了皇家成員模仿圓明園高墻外普通人生活的戲劇場景。

32., 每個行業都有大師，關注他們，模仿他們，學習他們，會讓你產生震撼一生的快感。這種快感是波濤洶涌的力量，絕非百無聊賴的寂寞。

33.每當演出一場非常引人入勝的戲劇，眾目所矚的主角臉上一出現特別強烈的表情，觀眾馬上會不自覺地加以模仿。狄更斯

34.修行完備的人在修煉時，遵從自性等的引導，從而成為一般人的榜樣，大家依照著同樣的模式去模仿。

35.在中國，盡管對社會道德顯著滑坡的吶喊聲不絕于耳，大多數人卻不愿意東施效顰模仿法國。

36.在眾目睽睽之下的動人演出中，主要演員那引人注目的面部表情是會在不知不覺之中受到觀眾模仿的。

37.猿類被屈打得順從，被迫模仿對于它們來說是莫名其妙，難以理解的人類行為舉止。

38.后來無數晚輩學子想模仿我左右開弓之勢,無不是東施效顰,左右不能相顧。

39., 嫉妒乃無知，模仿即自 ；無論身居禍福，均自我主宰；蘊藏于人身上的潛力是無窮的，它能勝任什么事情，別人無法知曉，若不動手嘗試，他對自己的這種能力就一直蒙昧不察。

40.此幅繡作完全模仿繪畫的筆法用針刺繡而成,雄健的白馬以顧繡中最擅長的擻和針順其肌肉的紋理繡成,逼真且寫實,其擅長畫觀可見絕非后人吹噓。

41.不從主觀實際出發，像東施效顰那樣，胡亂模仿，其結果必然適得其反。

42.因此，食蟲椿象學會了小心翼翼地振動蜘蛛網，以模仿小腿抽搐、精疲力盡因而毫無威脅的獵物。

43.不從主觀實際出發，像東施效顰那樣，胡亂模仿，其結果必然適得其反。

44.在胸口畫十字這一手勢可追溯到畫十字這一宗教傳統。此刻羅馬天主教和東正教的教會里模仿仍是在沿用這一傳統。

45.一向喜歡模仿洪七公的你，降龍十八掌沒學成倒是自創了一招超級無敵“香薰腳”，你那香薰腳一出不但能嚇跑人就連蚊子都能熏暈；今天世界衛生日要不洗洗你那“香薰腳”。祝你開心！

46.不管是年過八旬的老頭,還是稚氣未脫十來歲的少年,他模仿起來都能達到惟妙惟肖以假亂真的地步,相似度基本可以達到百分之九十以上。

47.一個人的內心如若不柔和，所有對在外形式模仿和操練，都是沙上樓閣。看看天空和海洋吧，當她們最美麗和博大，最安寧和清潔的時候，她們是柔和的。只有成長了自己的心，才會在不經意間，收獲了柔和。

48., 每當演出一場非常引人入勝的戲劇，眾目所矚的主角臉上一出現特別強烈的表情，觀眾馬上會不自覺地加以模仿。

49.忽視了語法的作用，片面強調機械模仿和記憶，結果造成囫圇吞棗， 記硬背，不能舉一反三，觸類旁通。

50.每一個人各有不同的獨特天賦、經驗，并按自己的選擇踏上命途，雖然沒有人應附人驥尾，盲目模仿他人，但從他人經驗悟出心得，也是不錯的成長教材。

51.電影是最具催眠威力的藝術，它組合了人類辛辛苦苦積累的一切藝術手段，把它們展現在一間黑屋子里，電影院生來就是在模仿催眠師的治療室。

52.學習外國的先進經驗,應立足于本國的特點,結合實際,有所去取,切忌采用邯鄲學步那種生硬模仿的方法。

53.有的同學剛剛開始學寫文章就想模仿作家的手法,結果是東施效顰,弄巧成拙。

54.妳別再模仿這些歌星了，小心有人會取笑妳東施效顰，不知自丑。

55.那個女生模仿瑾柒墨冉的筆跡給千石云雅寫了一張短條:來天臺,有急事。

56.在那逝去的年華里，我是簡單而幸福的。不必說望著星空發呆的悠閑，不必說躲在被窩里睡懶覺的愜意，也不必說模仿球星投籃時的興奮，單是吮吸著冰糕看著漫畫在大街上閑逛的那份無與倫比的簡單快樂，就能讓我回味無窮。

57.模仿葷食的素菜常常是遭人非議的，最大的原因即是在號稱清心寡欲的名頭底下一顆不安分的心。殳俏

58., 他用象聲詞給手中比劃的動作配音,笨拙地模仿惡龍中劍倒下的姿勢,然后擺了個趾高氣昂的樣子,顯示自己是屠龍的英雄。

59.即使日本人現在也不得不超越模仿、進口和采用他人技術的階段，學會由自己來進行真正的技術創新。德魯克

60.花費數百元買一本書，便可以獲得別人的智慧經驗。然而，如果你全盤模仿，不加思考，那有時就會畫虎不成反類犬。

61.那天臨放學的時候，老師格外高興，她給同學們講了一個“拽著自己頭發想離開地球”的人的故事。接著她又模仿起來，動作特別滑稽，逗得同學們哄堂大笑起來，有幾個女孩子都笑出眼淚來，竟忘了放學了。

62.女性多具有依附心理，服從權威，因而很容易受到社會上各類傳媒的暗示的影響，去想象，去模仿，去設計犯罪，最終在危害社會的同時也自作自受，自食苦果。

63.威嚴，儼然是哈佛出身的氣派，就跟無線電里所有的滑稽演員叫人已經聽膩的模仿完全一樣。

64.花費數百元買一本書，便可以獲得別人的聰明經驗。然而，假如你全盤模仿，不加思考，那有時就會畫虎不成反類犬。

65.若，心與心之間不再信任，那么相處還有什么意義；若，情與情之間有了猜疑，那么繼續又是何必。不約而同的想法，成了刻意模仿的結果；不謀而合的行動，成了失去個性的動作。

66.此幅繡作完全模仿繪畫的筆法用針刺繡而成,雄健的白馬以顧繡中最擅長的擻和針順其肌肉的紋理繡成,逼真且寫實,其擅長畫觀可見絕非后人吹噓。

67.為什么在 上面打引號,那是因為黎豐發現,這五個人躺著的姿勢竟然是一模一樣的,“敢情這小子是在模仿老子!”。

68.每一個人都應該為自己的失敗負責。我國社會的結構，是由家庭、教會、學校、左鄰右舍、政府，以及娛樂場所等交織而成的。在所有與孩子發展有關的因素中，都包含著一種角色的模仿，而影響角色模仿最大的，便是為人父母者。里根

69.他以為把名畫拿來模仿，就會成為大家；但往往是東施效顰，徒惹人笑。

70.只有缺乏自信的人，才會去一味的邯鄲學步，我們可不能學這種東施效顰的行為。比如：班上有部分同學玩"超級追星"，模仿明星的一言一行，他們那邯鄲學步的樣子非常滑稽，只能惹人發笑。

71.西方的歷史，無論是本國的還是海外的，都是以強硬的、野心勃勃的大國們為爭奪控制權而展開的競爭為中心，在競爭中，殘忍者、革新者和果斷者取代了自滿者、模仿者和優柔寡斷者”，他們的特點是居高臨下、恃強凌弱、吃硬不吃軟，不相信眼淚和感化。李零

72.盡管模仿鳥學很多種鳥的鳴叫聲惟妙惟肖，但人類還是能夠依其聲音上的線索很快識別它們。

73., 他模仿小品演員趙本山的語言和動作，學得活靈活現。

74.有的同學剛剛開始學寫文章就想模仿作家的手法,結果是東施效顰,弄巧成拙。

75.要而言之，中國既要有自我的認識，又要有世界的眼光，既要有不閉關自守的度量，又要有不盲目模仿的決心。

76.我們不能盲目學習，就像邯鄲學步那樣，我們一定要結合自己的實際情況來學習。比如：小朋友總愛邯鄲學步，一會兒模仿電視機里的大力士抱西瓜，一會兒學習超人飛，結果把自己給砸了或摔了，這就是邯鄲學步的結果。

77.她的歌喉并不好，偏喜歡模仿鄧麗君唱歌，真是東施效顰，自暴其短。

78.他仗著老師與他血緣親近，上課時旁若無人地姿意喧鬧，王老師訓斥他，他反唇相譏，說他看到過王老師洗澡，赤身裸體時的男性部位，還說他看到過王老師”羊癇風“時的情景，并模仿他怎么不省人事，口吐白沫，全身抽搐。

79.李云飛寫的是楷書,在初唐年間,王羲之的楷書被模仿的不倫不類,除了歐陽詢這位書法大家,但是歐陽詢的書法風格上的主要特點是嚴謹工整、平正峭勁。

80.解題是一種實踐性的技能，就像游泳、滑雪或彈鋼琴一樣，只能通過模仿、練習和鉆研來學到它。

81.建立一種基本的節奏并尋找屬于自己的節奏才是技擊的最高水平，大多數武術家精力過多局限在機械的模仿動作，若他們堅持固定風格的理論，那似乎是看起來比較有效的訓練和格斗手段。但我并不認為能通過這種方法來成為武術家，能夠隨時隨意的轉變風格、動作和節奏才是技擊的最高境界。

82.你必須獨立思考。我總是感到不可思議為什么高智商的人不動腦子地去模仿別人。我從別人那里從沒有討到什么高招。

83.她氣質不好、再怎么模仿明星、也只不過是東施效顰罷了。

84.佘太君在評價楊七娘和楊八姐不如穆桂英會統兵打仗時說到,匠人可以模仿別人模仿得惟妙惟肖,但是匠人畢竟只是匠人,匠人沒有創造力。

85.他模仿那個乞丐的動作惟妙惟肖，讓人捧腹大笑。

86.你別再模仿這些歌星了，小心有人會取笑你東施效顰，不知自丑。

87.每幅作品的中部都題有“劉韡的財產”的字樣，即模仿了傳統畫作的題字，同時又模仿了版權注冊的樣式。

88.根據思想不斷進步的學說，我們將總是錯誤的，雖然我們每一天都會減少錯誤。加速減少錯誤并取得判斷的一致的正當辦法，不是通過野蠻暴力，不是通過法律，或是通過模仿；相反地，應該是通過促使一切的人來獨立思考。

89.要而言之，中國既要有自我的認識，又要有世界的眼光，既要有不閉關自守的度量，又要有不盲目模仿的決心。

90.每個人自有特質，何必如東施效顰般胡亂模仿？

91.在眾目睽睽之下的動人演出中，主要演員那引人注目的面部表情是會在不知不覺之中受到觀眾模仿的。

92.豐唐做出一副和藹可親的樣子，一下抱起孩子，還模仿他牙牙學語，逗他玩。

93.模仿是對競爭者最好的贊美，因此，百度就是對我們最好的贊美。

94.這個年齡段的寶寶是非常有積極性的，他們樂衷于模仿和表演，看到觀眾被逗樂了就會非常興奮。

95.“你好！你好！”聽小鸚鵡正在學我說話呢！它特別聰明記憶力可強了，只要同一個詞語在他面前重復說幾遍他不但能記住發音，連聲音都能模仿的惟妙惟肖。

96.數據分發管理實現基于值的過濾，可進一步減少大規模仿真中盟員接收冗余數據的可能性和網絡中的數據流量。

97.后來，人們用“邯鄲學步”或“學步邯鄲”這句成語，比喻只知道盲目地模仿別人，結果連自己原來的技能也丟掉了。

98.只有缺乏自信的人，才會去一味的邯鄲學步，我們可不能學這種東施效顰的行為。比如：班上有部分同學玩"超級追星"，模仿明星的一言一行，他們那邯鄲學步的樣子非常滑稽，只能惹人發笑。

99.絹花以輕、薄、透、挺的絹、真絲綢、縐紋緞等為原料，輕漂白、上漿、下料、染色、成型、串花等工序制成。花式均模仿大自然中各種花卉的形態、色彩制造，色彩鮮艷、形態逼真。

100.當婚紗照能模仿國外的地點，營造這種爛漫的二人世界幻象時盡管不是真的也無所謂了。