1.經(jīng)過語(yǔ)文教師把一段古文逐字逐句講解后，我們才豁然開朗，懂得了文章的意思。

2.道德行為訓(xùn)練，不是通過語(yǔ)言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為。

3.朗讀時(shí)一定要注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫,這樣才能把作品的內(nèi)容形象生動(dòng)地通過語(yǔ)言表現(xiàn)出來。

4., 說理是需要通過語(yǔ)言表述的,粗糙低劣的語(yǔ)言平淡無(wú)味,也無(wú)法講清楚一個(gè)道理,只有經(jīng)過修辭錘煉的語(yǔ)言,才是精致高雅的語(yǔ)言,才能有吸引力和說服力。

5.上學(xué)的時(shí)候通過語(yǔ)文書和民國(guó)文人相熟，那時(shí)候他們首先是“革命家”，然后是“思想家”，最后才是“文學(xué)家”或“專家”，在用小說、散文、詩(shī)歌、話劇抒發(fā)國(guó)家民族大義之余，還要用試卷來難為廣大學(xué)生，一旦考完試便與我無(wú)關(guān)，這是前話。李舒

6.考過語(yǔ)文像走過了一座茶樓，品酌了一杯開水作為開頭，考過數(shù)學(xué)像走過戰(zhàn)場(chǎng)，萬(wàn)千精英頓覺慘淡凄涼，考過綜合像走過了決戰(zhàn)，風(fēng)云混戰(zhàn)已明晰鋒芒?？加⒄Z(yǔ)時(shí)有一份淡定，過了此科就能得。

7.經(jīng)過語(yǔ)文教師把一段古文逐字逐句講解后，我們才豁然開朗，懂得了文章的意思。

8.朗讀時(shí)一定要注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫,這樣才能把作品的內(nèi)容形象生動(dòng)地通過語(yǔ)言表現(xiàn)出來。

9.朗讀時(shí)一定要注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫,這樣才能把作品的內(nèi)容形象生動(dòng)地通過語(yǔ)言表現(xiàn)出來。

10., 道德行為訓(xùn)練，不是通過語(yǔ)言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為?？涿兰~斯