1.此時的青陽道長方寸已亂,他氣氛徒弟到此來稟告了洞府毀于天災的消息,可是又無處發泄。

2.還睡?你這個懶貨,不知道笨鳥先飛嗎?我怎么收了你這么個徒弟?

3.楊貴武的功夫淵源可以追溯到若干代之前的少林和尚，他的徒弟們有望將師傅的絕學傳承下去。

4.郭德綱的徒弟毆打了一位未受邀請到郭德綱家里來采訪的電視臺記者，而他為其徒弟的行為辯護。

5.正常來說,師傅都要徒弟循規蹈矩,安分守己!

6.我一生孑然無依,看見你們一個個天資聰慧,想留下其中一個做徒弟。

7.馬，它的勤懇是出了名的。想必大家都聽過這樣一首歌吧：“白龍馬，脖鈴兒急，馱著唐三藏小跑仨徒弟，西天取經上大路，一走就是幾萬里……”這首歌一開頭就歌頌了默默無聞的馬，可見馬在人心中的地位高著呢！

8.事實上那段修行生活規律得近乎單調，但卻是我最感到充實的日子，不過對師父來說，卻可能是一場噩夢，因為當時我們幾個徒弟都是少不更事，做事懵懵懂懂，常常成事不足敗事有馀。

9.哎,念白兄就不要取笑我了,這還不是我那老而不 的師父,自己的法號齪也就罷了,強行收了我做徒弟之后,還給我取了這么一個令人哭笑不得的法號。

10.師傅跟徒弟一起工作，這對師傅來說簡直如同老馬識途，但徒弟剛學沒多久也干得不錯，令師傅覺得后生可畏。

11.從師生作品水準來看，顯然徒弟已青出于藍。

12., 師父,千年以來你見過的人只怕不計其數,為何只收一個徒弟,您老廣收門徒,將門派發揚廣大不行嗎?

13.抗議無效,嚴師出高徒,現在你是我徒弟,師傅打徒弟天經地義!快練!

14.最護徒弟,對眾兄盟友最是情厚,大家能有今日成就,全由他一人苦心孤詣,百折不回,才告成功。

15.可問題是這位大爺自身修為雖說還不錯,卻是不大會教徒弟,前兩代徒弟還好,都是當初跟著他一起闖蕩出來的,很多都是帶藝投師,本身實力也說得過去。

16.王師傅帶徒弟不遺余力,全部本事和經驗都傳給了徒弟。

17.碧血丹心,你是那個書呆子的徒弟!

18.徒弟能青出于藍，正是老師最大的安慰。

19.師父戚長發鐵鎖橫江,看他忠厚老實,是地道的鄉下人,別有用心地亂教劍譜,連徒弟帶女兒一起蒙騙。

20.當時馬家軍的主管教練馬俊仁認為,自己為弟子的成功付出了太多,拿走徒弟一半獎金是天經地義的。

21.徒弟能青出于藍，正是老師最大的安慰。

22.一百零九、失守城池，要按軍法；況又有稟帖到楊太守差我保守，我是你徒弟，開門揖盜，豈不是私通叛寇？

23.喂,我是你徒弟,是跟著你學武功的,可不是仆役,憑什么要我幫你背包袱?

24.從師生作品水平來看，顯然徒弟已青出于藍。

25.俗話說“教會徒弟餓 師傅”,在劉洪濤看來,應該青出于藍更勝于藍才對。

26.武俠小說中最惡搞的情節之一,是拜師學藝時候學生程門立雪、久跪不起,幾天幾夜最終感動了師傅,收為徒弟悉心傳授。

27.事實上那段修行生活規律得近乎單調，但卻是我最感到充實的日子，不過對師父來說，卻可能是一場噩夢，因為當時我們幾個徒弟都是少不更事，做事懵懵懂懂，常常成事不足敗事有馀。

28.當日,到場吊唁的除了徒弟與武術界之外,還有羅家英與汪明荃、馮寶寶與兄長、甄子丹、郭秀云、午馬、白彪、麥嘉、石天、薛家燕等。

29.不過蔣兆仗著自己護院的身份,和他兩個徒弟周匡、錢奇,態度傲慢,對這個外來之人耍耍橫,也無可厚非。

30.事實上那段修行生活規律得近乎單調，但卻是我最感到充實的日子，不過對師父來說，卻可能是一場噩夢，因為當時我們幾個徒弟都是少不更事，做事懵懵懂懂，常常成事不足敗事有馀。

31.今夜,我已經搞清楚小丫頭的門道了,這武功確是先人所創的奇技,卻因故失傳已久,想來慕碧白也是東施效顰,教出來的徒弟更泛泛了。

32.你好,我叫仇嬰,仇是單立人加個九,嬰是嬰兒的嬰,這位是我的徒弟,姓敖名濤,波濤洶涌的濤,我們在一座小島上旅游,結果遇到歹徒,逃得倉皇,讓幾位見笑了!

33.眾多兩岸三地的美女明星,紛紛圍坐趙大叔身旁,有的拜認干爹,有的叩拜為師……致使趙本山美女徒弟、干女兒繞身。

34.徒弟能青出于藍，正是老師最大的安慰。

35.二百零八、姬無涯看著自己唯一的徒弟絮絮叨叨說道,話語中絲毫不提三年前想要拜托公孫九娘的事情。

36.從師生作品水準來看，顯然徒弟已青出于藍。

37.5名洋學生排成一列,依次向馮國慶老師單膝跪拜敬茶,馮老師連喝下五杯拜師茶,收下了洋徒弟。

38.劉偉自幼喜愛相聲表演藝術,十六年拜相聲表演藝術家馬季為師,是繼姜昆和趙炎之后馬季先生的第三個徒弟,成名于20世紀80年代。

39.走進北京市西城區,走進馬連道西里小區內聯升布鞋廠,音符般的叮叮當當聲中,何凱英正在指導徒弟任晨陽勾勒鞋樣兒,另一個徒弟蔡文科正在埋頭绱鞋。

40.酈亮昨天隨著滑稽戲演員錢懿和滬書演員黃震良三個畢恭畢敬的磕響頭“拜師禮”,他們正式成為了王汝剛的徒弟。

41.武俠小說中，師傅總是讓徒弟做一些看起來徒勞無功事，其實是讓徒弟們練就扎實的基本功。