1.我把科學的廣闊園地，看作是一個廣大的原野，其中散布著一些黑暗的地方和一些光明的地方。我們的工作的目的，應該是或者擴大光明地方的界限，或者在原野中增加光亮的中心。狄德羅

2.我把科學的廣闊園地，看作是一個廣大的原野，其中散布著一些黑暗的地方和一些光明的地方。我們的工作的目的，應該是或者擴大光明地方的界限，或者在原野中增加光亮的中心。狄德羅

3.黨的十一屆三中全會以后，社會主義文藝園地又呈現出百花爭妍，欣欣向榮的景象。

4.如果以紐曼為坐標,那么這個學科的歷史至少也有一百五十年了,而每逢學界華山論劍,我們踞守的這個園地卻似磽薄的原野,鮮有豐厚的饋贈。

5.您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

6.呵，老師，校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節。你忠貞不渝地守護這塊園地，就像守護著你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的希望。

7.環境優雅，交通便利，是莘莘學子深造成才的理想園地。

8.我把科學的廣闊園地，看作是一個廣大的原野，其中散布著一些黑暗的地方和一些光明的地方。我們的工作的目的，應該是或者擴大光明地方的界限，或者在原野中增加光亮的中心。狄德羅

9.李清照的詩詞，為我國古典文學園地增添了瑰麗的花朵。

10.黨的十一屆三中全會以后，社會主義文藝園地又呈現出百花爭妍，欣欣向榮的景象。

11.質疑性閱讀小學生經過幾年的啟蒙，已經走出了思維的沙漠和智能的荒原，他們不僅有了完全屬于他們自己的思維的綠洲，智能的園地，而且具有一定的質疑問難的基本素質和辨別是非的能力。

12.黨的十一屆三中全會以后，社會主義文藝園地又呈現出百花爭妍，欣欣向榮的景象。

13.在她自己的感覺中，她的推理與論說的園地如此絢麗多彩，難得被敵對勢力所攻破。

14.校園環境幽雅、花木繁茂、碧草如茵、景色宜人，是讀書治學的理想園地。

15.李清照的詩詞，為我國古典文學園地增添了瑰麗的花朵。

16.您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

17.黨的十一屆三中全會以后，社會主義文藝園地又呈現出百花爭妍，欣欣向榮的景象。

18.環境優雅，交通便利，是莘莘學子深造成才的理想園地。

19., 黨的十一屆三中全會以后，社會主義文藝園地又呈現出百花爭妍，欣欣向榮的景象。

20.學校，只有當它成為孩子過愉快而有趣的生活并努力求取知識和鉆研科學的園地時，才能成為教育基地。

21.我把科學的廣闊園地，看作是一個廣大的原野，其中散布著一些黑暗的地方和一些光明的地方。我們的工作的目的，應該是或者擴大光明地方的界限，或者在原野中增加光亮的中心。

22.您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們收躲在心底，而只是注視著一待開拓的園地。