1.難道敏銳的觀察不是一個教師最可寶貴的品質之一嗎？對一個有觀察力的教師來說，學生的歡樂、興奮、驚奇、疑惑、恐懼、受窘和其他內心活動的最細微的表現，都逃不過他的眼睛。一個教師如果對這些表現熟視無睹，他就很難成為學生的良師益友。

2.哥哥他人好好,他真的好像一位大哥哥般,他向我說了不少以前經歷過的高低潮經歷,教曉我很多東西,是一位不可多得的良師益友。

3.書籍不但是我們的良師，而且也是我們形影不離的益友。

4.一個人不可能完全洞察他自己的歷史，每個人都依靠別人做他的史官，那人一定是他最親近的人，也是最關心他的人。慈母賢妻良師益友，也下過都是盡責稱職的史官罷了。人生得一史官，可以無恨。王鼎鈞

5.和一位結交半個多世紀的良師益友訣別,悲痛之情是難以盡述的。

6.表哥和我同窗十年,他在學習上生活上對我的幫助的確很大,真是我的良師益友。

7., 我們是 友，交情深篤；我們是素友，真誠淳樸；我們是諍友，直言不諱；我們是益友，志同道合。世界鐵哥們日，愿我們兄弟情誼長！

8.三人行必有我師使朋友成為自己的良師益友，融交談的愉悅與學習的益處于一爐。多與善解人意之人交往，你的話別人聽來會擊節叫好，聽別人的話你會受益匪淺。

9.王夫子對成歌來說既是良師也是益友,有時候運轉在無名的心訣的時候,王老頭而吹胡子瞪眼睛的形象又會不自覺地浮現在自己的腦海中,歷久彌新。

10.童心是個寶，讓我們共同呵護！做孩子的良師益友，與孩子共同成長！

11.書籍不但是我們的良師，而且也是我們形影不離的益友。

12.大凡敦厚忠信，能攻吾過者，益友也；其謅媚輕薄，傲慢褻狎，導人為惡者，損友也。朱熹

13.我們是 友，交情深篤；我們是素友，真誠淳樸；我們是諍友，直言不諱；我們是益友，志同道合。世界鐵哥們日，愿我們兄弟情誼長！

14.難道敏銳的觀察不是一個教師最可寶貴的品質之一嗎？對一個有觀察力的教師來說，學生的歡樂、興奮、驚奇、疑惑、恐懼、受窘和其他內心活動的最細微的表現，都逃不過他的眼睛。一個教師如果對這些表現熟視無睹，他就很難成為學生的良師益友。

15.生活中真正的快活是心靈的快樂，它有時不見得與外在的物資生涯有周密的聯系。真正快樂的力氣，來自心靈的富余，來自于一種教養，來自于對幻想的向往，也來自于與良朋益友的切磋與交換。

16.書是良藥，劉向說：“書猶藥也，善讀可以醫愚”；書是益友，臧克家說：“讀過一本書，像交了一位益友”；書是窗戶，高爾基說：“每一本書，都在我面前打開了一扇窗戶”。

17.一百十五、書是良師益友,知識淵博與人談話才能說起來彬彬有禮、心中不慌、頭頭是道、出口成章,可謂“知書達‘禮’”。

18.字典難道不是我們的良師益友嗎？

19.和一位結交半個多世紀的良師益友訣別,悲痛之情是難以盡述的。

20.書籍不但是我們的良師，而且也是我們形影不離的益友。

21.生活中真正的快樂是心靈的快樂，它有時不見得與外在的物質生活有緊密的聯系。真正快樂的力量，來自心靈的富足，來自于一種教養，來自于對理想的憧憬，也來自于與良朋益友的切磋與交流。

22.大凡敦厚忠信，能攻吾過者，益友也；其謅媚輕薄，傲慢褻狎，導人為惡者，損友也。

23.人生要結交兩種人：良師、益友；練就兩項本領：做事讓人感動、說話讓人喜歡；吃下兩樣東西：吃苦、吃虧；培養兩種習慣：看好書、聽演講；爭取兩個極致：把潛能發揮到極致、把生命延續到極致。。

24.對孩子的呵護，最重要的不是身體而是心靈，在孩子的成長過程中，父母要做良師益友，寬嚴結合，共同學習，共同進步。

25.表哥和我同窗十年,他在學習上生活上對我的幫助的確很大,真是我的良師益友。

26.那些 不 我們的痛苦，它們有時會讓我們更加強大。就像令我們受益最多的人，往往并不是良師益友，而是那些曾經努力傷害我們但最終并未能如愿的人。

27.讀過一本好書，像交了一個益友。

28.書籍不但是我們的良師，而且也是我們形影不離的益友。

29.友情是燈，一直伴隨著我并照亮引領我奔前程；友情是酒，給我鼓勵鼓舞為我壯膽壯行。感恩節，感恩我生命中最重要的人，是良師更是益友，讓我行走在飄雪的寒冬也如沐春風。祝節日快樂。

30., 他是馬的保護神,馬是他的“良朋益友”、精神慰藉。

31.人生要結交兩種人：良師、益友；練就兩項本領：做事讓人感動、說話讓人喜歡；吃下兩樣東西：吃苦、吃虧；培養兩種習慣：看好書、聽演講；爭取兩個極致：把潛能發揮到極致、把生命延續到極致。。

32.書是我的良師益友，當我在黑暗中摸索時，它像一盞燈，照耀著我前進的方向。