惠崇煙雨歸雁，坐我瀟湘洞庭。

欲喚扁舟歸去，故人言是丹青。

能作山川遠(yuǎn)勢(shì)，白頭惟有郭熙。

卻寫李成驟雨，惜無(wú)六幅鵝溪。

徐生脫水雙魚，吹沫相看晚圖。

老矣個(gè)中得計(jì)，作書遠(yuǎn)寄江湖。

折葦枯荷共晚，紅榴苦竹同時(shí)。

睡鴨不知飄雪，寒雀四顧風(fēng)枝。

子母猿號(hào)槲葉，山南山北危機(jī)。

世故誰(shuí)能樗里，彀中皆是由基。

　　《題鄭防畫夾五首》，是黃庭堅(jiān)題詠鄭防畫夾中作品的組詩(shī)。鄭防是藏畫的人，畫夾相當(dāng)于現(xiàn)代的集錦畫冊(cè)之類。

　　第一首詩(shī)題惠崇的畫。惠崇是僧人，能詩(shī)善畫。《圖繪寶鑒》說(shuō)他“工畫鵝、雁、鷺鷥”；《圖畫見聞錄》說(shuō)他“尤工小景，為寒江遠(yuǎn)渚，瀟灑虛曠之象，人所難到”。正因?yàn)榛莩绲纳剿⒒B饒有詩(shī)意，才格外引起詩(shī)人品題的興味。王安石、蘇軾都有詩(shī)題詠他的畫。蘇軾的七絕《惠崇春江晚景》，更是膾炙人口。黃庭堅(jiān)這首詩(shī)的首句六字，既點(diǎn)明畫的作者，又描繪出畫境。畫中景物并不止“煙雨”、“歸雁”，但作者有念留給讀者想象的空間。詩(shī)中給人們展現(xiàn)了一幅煙雨歸雁圖。二三句承上，一氣而下，寫因欣賞畫中景色而生幻覺：恍惚之間，好像坐在瀟湘、洞庭的煙波之上，目送行行歸雁，鄉(xiāng)情油然而生。詩(shī)人很想喚一葉扁舟，回歸故鄉(xiāng)。第三句中的“喚”字，有的版本作“買”。“買”字不如“喚”字靈活。這三句不僅筆致疏朗輕淡，傳寫出畫中的“虛曠之象”，而且化畫境為實(shí)境，融入思?xì)w之情。第四句從前三句中跌落，描寫詩(shī)人身心已沉浸于幻境之中，忽聽得友人說(shuō)：“這是丹青！”才恍然省悟，知道錯(cuò)把畫境當(dāng)作真境。這樣結(jié)尾，峰回路轉(zhuǎn)，饒有情趣。

　　“詩(shī)是無(wú)形畫，畫是有形詩(shī)”（郭熙《林泉高致》），詩(shī)畫有相通之處。因此，詩(shī)歌可再現(xiàn)畫境。但以詩(shī)題畫，一般不宜于全寫真境，更不宜全寫畫境。全寫真境，變成了山水景物詩(shī)，不成其為題畫詩(shī)；全寫畫境。用詩(shī)句一一描述畫中景物，無(wú)異于舍棄詩(shī)歌的想象和抒情之長(zhǎng)，容易寫的呆滯而無(wú)生氣。沈德潛說(shuō)杜甫題畫詩(shī)：“全不粘畫上發(fā)論。如題畫馬、畫鷹，必說(shuō)到真馬真鷹，復(fù)從真馬、真鷹發(fā)出議論。后人可以為式。”（《說(shuō)詩(shī)晬語(yǔ)》）杜甫的《奉先劉少府新畫山水障歌》，便從畫面引出真景，又由真景返回畫景。黃庭堅(jiān)這首詩(shī)，便學(xué)習(xí)了杜甫題畫詩(shī)的手法，使畫中之景與畫外真景水乳交融，并同人的感情發(fā)生交流。

　　杜甫的題畫詩(shī)，還有一個(gè)特點(diǎn)，便是在描繪畫境中道出畫理。如《戲題王宰山水圖歌》，因題畫而道出“尤工遠(yuǎn)勢(shì)古莫比，咫尺應(yīng)須論萬(wàn)里”的藝術(shù)見解。黃庭堅(jiān)在此題的第二首詩(shī)，題詠的是鄭防收藏的郭熙的畫，也運(yùn)用這一表現(xiàn)手法。郭熙是北宋山水畫家，其畫強(qiáng)調(diào)“取勢(shì)”。他說(shuō)：“真山水之川谷，遠(yuǎn)望之以取其勢(shì)。”他的山水畫論《林泉高致》提出的“三遠(yuǎn)”——高遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)，就是要取山川之遠(yuǎn)勢(shì)。黃庭堅(jiān)對(duì)繪畫有很高的藝術(shù)素養(yǎng)，所以這首詩(shī)的前二句“能作山川遠(yuǎn)勢(shì)，白頭惟有郭熙”，是很精當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。三四句具體詠贊畫夾中郭熙之作。郭熙曾為蘇才翁家摹寫宋初北派山水畫家李成的《驟雨圖》六幅，因此筆墨大進(jìn)。詩(shī)人在鄭防畫夾中得以見到《驟雨圖》真跡，非常興奮。但三四句不直說(shuō)，而是曲折達(dá)意。自從見到郭熙畫后，他禁不住躍躍欲試，也來(lái)摹寫《驟雨圖》，但一時(shí)找不到六幅好絹。“鵝溪”，在今四川三臺(tái)，以產(chǎn)上好畫絹著稱。把六幅畫絹說(shuō)成是“六幅鵝溪”，以出人意料的語(yǔ)言，創(chuàng)造出新奇的意象。溪水清澈透明，恰似皎潔輕柔的畫絹。黃庭堅(jiān)學(xué)杜甫詩(shī)，以善于錘煉句法、字法著稱，于此句可見。這兩句既奇警，又自然天成，而且給整首詩(shī)增添了盎然意趣，補(bǔ)足前二句之意，使全詩(shī)不流于枯燥。

　　從章法和句法來(lái)看，第二首詩(shī)的第三、四句，一起一落，折出筆勢(shì)，同前一首的第三句一氣連貫、第四句陡然轉(zhuǎn)折不同。可見詩(shī)人用筆靈活多變，決不重復(fù)，總是力求創(chuàng)新與出奇。