1.過去的記憶就像沙漠中的巨大石像，哪怕有再堅(jiān)毅的輪廓，最終都會被荒蕪的風(fēng)沙模糊了容顏。風(fēng)沙的名字叫做時(shí)間。任何力量、哀求、威脅、哭泣，也留不住······殘忍的時(shí)間。君子以澤

2.當(dāng)你占領(lǐng)一陣地而受到被敵人包圍的威脅時(shí)，你應(yīng)迅速集中力量，以攻勢動(dòng)作恐嚇敵人。在你覺得退卻已不可避免的場合，用這種佯攻，便能阻止敵人分遣軍隊(duì)以困擾你的側(cè)翼。

3.以南瓦基里斯坦省和北瓦基里斯坦省為避難所的塔利班直接威脅著阿富汗的帕克蒂卡，霍斯特和帕克蒂亞省。

4.但是在總體上，報(bào)道是負(fù)責(zé)而準(zhǔn)確的，既沒有輕描淡寫也沒有夸大這一威脅，同時(shí)仔細(xì)審視了諸如需要公平對待發(fā)展中國家等問題。

5.然而，縮減了演習(xí)規(guī)模，反映出更寬泛的影響因素，首當(dāng)其沖的就是面對威脅時(shí)，運(yùn)河區(qū)令人信服的安全防御機(jī)制的缺乏。

6.教育是社會進(jìn)步及社會改革的基本方法。改革僅僅依賴法規(guī)的制定，或是懲罰的威脅，或僅僅依賴改變機(jī)械的或外在的安排，都是暫時(shí)性的、無效的。教育是達(dá)到分享社會意識的過程中的一種調(diào)節(jié)作用，而以這種社會賞識為基礎(chǔ)的個(gè)人活動(dòng)的適應(yīng)是社會改造的唯一可靠的方法。

7.不少記者也懷念著過去那些涇渭分明的日子，從一開始，他們對伊斯蘭恐怖威脅的扭曲報(bào)道就緊跟這樣一種占據(jù)主導(dǎo)地位的簡單化的敘事。

8.浪費(fèi)時(shí)間就是自 ，尤其是浪費(fèi)休息的時(shí)間，直接威脅著生命。徐特立

9.我明白了，原來只要有神存在，世上就不可能有極樂。因?yàn)樗麄儼岩磺卸钾澙返負(fù)?jù)為己有，因?yàn)樗麄冇每刂扑腥说拿\(yùn)來威脅所有人……人們向他們膜拜，他們卻將人視為奴隸與螻蟻。我要改變這世界。

10.因此，食蟲椿象學(xué)會了小心翼翼地振動(dòng)蜘蛛網(wǎng)，以模仿小腿抽搐、精疲力盡因而毫無威脅的獵物。