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jiàoxué

教學(xué)


拼音jiào xué
注音ㄐ一ㄠˋ ㄒㄩㄝˊ

繁體教學(xué)


教學(xué)

詞語(yǔ)解釋

教學(xué)[ jiào xué ]

⒈ ?指教師傳授給學(xué)生知識(shí)、技能。

教學(xué)改革。

teaching; education;

引證解釋

⒈ ?指教育。

《禮記·學(xué)記》:“玉不琢,不成器;人不學(xué),不知道。是故,古之王者,建國(guó)君民,教學(xué)為先?!?br />《后漢書(shū)·章帝紀(jì)》:“十一月壬戌,詔曰:‘蓋三代導(dǎo)人,教學(xué)為本?!?br />《南史·崔祖思傳》:“自古開(kāi)物成務(wù),必以教學(xué)為先。”

⒉ ?教師把知識(shí)、技能傳授給學(xué)生的過(guò)程。 《孔子家語(yǔ)·七十二弟子解》:“顏由,顏回 父,字 季路。

孔子 始教學(xué)於 闕里 而受學(xué),少 孔子 六歲。”
《東觀漢記·鄧禹傳》:“﹝ 鄧禹 ﹞篤於經(jīng)書(shū),教學(xué)子孫?!?br />清 李斗 《揚(yáng)州畫(huà)舫錄·城西錄》:“室三楹,庭三楹,曰‘一字齋’,即 徐學(xué)庵 教學(xué)處?!?br />李廣田 《<散文三十篇>序》:“二十年來(lái),我一直從事教學(xué)工作,也一直以寫(xiě)作為副業(yè)。”

⒊ ?教書(shū)。

《初刻拍案驚奇》卷十二:“此間有一個(gè)教學(xué)的先生,姓 阮,叫 阮太始?!?br />趙樹(shù)理 《金字》:“在鄉(xiāng)村集鎮(zhèn)上教小學(xué),教學(xué)以外的雜事很多:賽神唱戲?qū)懲ㄖ瑢?xiě)神廟對(duì)聯(lián),村里人有了紅白大事寫(xiě)請(qǐng)柬、謝帖、庚帖(婚約)、靈牌?!?/span>

國(guó)語(yǔ)辭典

教學(xué)[ jiào xué ]

⒈ ?教師把知識(shí)與技能傳授給學(xué)生的過(guò)程。

《孔子家語(yǔ)·卷九·七十二弟子解》:「顏由,顏回父,字季路。孔子始教學(xué)于闕里而受學(xué),少孔子六歲?!?br />《初刻拍案驚奇·卷一二》:「此間有一個(gè)教學(xué)的先生,姓阮,叫阮太始?!?/span>

教授 教養(yǎng)

⒉ ?教誨、感化。

《禮記·學(xué)記》:「古之王者,建國(guó)君民,教學(xué)為先。」
《南史·卷四七·崔祖思傳》:「自古開(kāi)物成務(wù),必教學(xué)為先。」

分字解釋


※ "教學(xué)"的意思解釋、教學(xué)是什么意思由新字典漢語(yǔ)詞典查詞提供。

造句


1.雖然我的教學(xué)風(fēng)格有些不拘一格,但我喜歡教學(xué),我的課堂教學(xué)目標(biāo)非常明確。

2.一走進(jìn)校園就看到了花草樹(shù)木,還有高大的教學(xué)樓綜合樓餐廳和寬大的操場(chǎng)……其中最引人注目的還是校門內(nèi)右邊的草坪了。

3.教師要有嚴(yán)肅認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度,實(shí)事求是的科學(xué)精神,循循善誘的教學(xué)方法,在潛移默化中感染學(xué)生,教育學(xué)生,使學(xué)生的知識(shí),才智和思想都得到不斷的提高。

4.張老師對(duì)待教學(xué)工作一向嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍。

5.總之,教師要解放思想,準(zhǔn)許學(xué)生有疑就問(wèn),不懂就問(wèn),不要怕打亂原來(lái)的教學(xué)程序,同時(shí)不要使學(xué)生的質(zhì)疑問(wèn)難流于形式,走過(guò)場(chǎng),長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)生的質(zhì)疑問(wèn)難能力一定會(huì)真正提高。

6.數(shù)學(xué)老師在課堂上的教學(xué)非常生動(dòng)活潑,吸引大家爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言,真是滔滔不絕。

7.老師愛(ài)護(hù)學(xué)生,學(xué)生尊敬老師,這是教學(xué)相長(zhǎng)的前提。

8.那所山村小學(xué)太簡(jiǎn)陋,幾乎無(wú)法維持正常的教學(xué)。

9.與中國(guó)的數(shù)學(xué)教學(xué)有霄壤之別的是,他的教學(xué)方式側(cè)重于辯論,即通過(guò)辯論讓同學(xué)們學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)思維思考生活,解決實(shí)際問(wèn)題。

10.當(dāng)教師在課堂上真切的感受時(shí),每一個(gè)人的心靈不斷誕生新彩觀念。宛如姹紫嫣紅的鮮花在春天綻放一般,他或她就開(kāi)始際遇教學(xué)的本質(zhì),體驗(yàn)教學(xué)的神圣。


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