1.她天天都說(shuō)些不著邊際、莫名其妙的話。

2.寫(xiě)文章或講話要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,點(diǎn)明主題,不要博士買(mǎi)驢,不著邊際地空發(fā)議論。

3.讀者之所以要閱讀學(xué)術(shù)期刊，一般為尋求所探討問(wèn)題的原因和解決辦法的思路，希望從中直接獲益，不欣賞那些故弄玄虛，不著邊際，不能解決實(shí)際問(wèn)題的八股文。

4.我看戴晌歡聽(tīng)得津津有味,可自己卻是如墜五里云霧,摸不著邊際。

5.再看某些知名專(zhuān)家學(xué)者和教授，一切向錢(qián)看，在其位不謀其政者不乏其人，滔滔不絕卻不著邊際者大有人在，能解決實(shí)際問(wèn)題者顯得彌足珍貴。

6.讀者之所以要閱讀學(xué)術(shù)期刊，一般為尋求所探討問(wèn)題的原因和解決辦法的思路，希望從中直接獲益，不欣賞那些故弄玄虛，不著邊際，不能解決實(shí)際問(wèn)題的八股文。

7.再看某些知名專(zhuān)家學(xué)者和教授，一切向錢(qián)看，在其位不謀其政者不乏其人，滔滔不絕卻不著邊際者大有人在，能解決實(shí)際問(wèn)題者顯得彌足珍貴。

8.飯桌上的談笑風(fēng)生得以順利進(jìn)行。稍有冷場(chǎng)，一定會(huì)有人找到更不著邊際的話題來(lái)讓氣氛重新熱鬧起來(lái)。

9.不過(guò)他們的這種想象，有點(diǎn)天馬行空式的不著邊際的不合理成分，這也是我在文章開(kāi)頭說(shuō)的，我們的教學(xué)就是要求教育者在科學(xué)引導(dǎo)和規(guī)范下，最大潛能地去發(fā)掘它們的合理成分。

10.他把這次會(huì)議的主題還沒(méi)弄清楚,就不著邊際地發(fā)了一通議論。