循循

詞語解釋
循循[ xún xún ]
⒈ ?有順序貌。
⒉ ?遵循規矩貌。
⒊ ?徘徊不前貌。
引證解釋
⒈ ?有順序貌。參見“循循善誘”。
引宋 張世南 《游宦紀聞》卷八:“灑掃應對至於窮理盡性,循循有序。”
清 侯方域 《豫省試策二》:“夫勢無常強,而在于維持者厚;運無常盛,而在于輔翼者隆。循循行之既久,而其始非一端之能窺者。”
蘇曼殊 《天涯紅淚記》第二章:“﹝老人﹞於是出劍授生,循循誘掖,生奉老人惟謹。”
⒉ ?遵循規矩貌。
引唐 韓愈 《通解》:“自 桀 之前千萬年,天下之人循循然不知忠易其 也。”
宋 范仲淹 《酬葉道卿學士見寄》詩:“為郡良優優,乏才止循循。”
清 惲敬 《浙江分巡李公墓表》:“公貌循循然如無所能者。”
章炳麟 《國故論衡·原學》:“然其材性發舒,亦往往有長短……短者即循循無所進取。”
⒊ ?徘徊不前貌。
引宋 蘇軾 《策別二二》:“而士卒亦循循焉莫肯盡力,不得已而出,爭先而歸。”
清 李漁 《秦淮健兒傳》:“健兒 神氣沮喪,足循循不前。”
分字解釋
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造句
1.他循循善誘的指導,使我很快就學會了電腦輸入法。
2.教師主導作用的核心是啟發學生,即循循善誘。
3.我的爸爸循循善誘的為我講解的那些人生道理我這輩子都會有用的。
4.面對我一次次茫然的表情,老師并沒有放棄,他循循善誘,終于讓我理解了這道難題。
5.作為優秀教師,她最大的特點就是在課堂上,無論對什么樣的學生都能做到因材施教、循循善誘。
6.母校的英姿在于博學多才、循循善誘的老師;母校的柔情在于潺潺的流水、古韻的涼亭;母校的驕傲在于培育了一個個芬芳的桃李;我們的自豪是能在母校中快樂的成長、學習!
7.老師教學嚴謹,循循善誘,深受我們的愛戴。
8.時間好比一位妙手成春的良醫,它能幫助我們醫治流血的心靈。時間猶如一個萬能的慰藉者,它能開導我們忘記人生的傷痛。時間有如一位循循善誘的智者,他能引導求學者構筑知識的大廈。時間好比一位點屏成蠅的畫家,他會幫助勤奮者描繪輝煌的明天。
9.朋友般的竊竊私語,手足間的循循善誘,親子式的諄諄囑咐……溫馨的故事里,學生老師是出色的主人公,師生情則是永恒的主旋律。
10.時間好比一位妙手成春的良醫,它能幫助我們醫治流血的心靈。時間猶如一個萬能的慰藉者,它能開導我們忘記人生的傷痛。時間有如一位循循善誘的智者,他能引導求學者構筑知識的大廈。時間好比一位點屏成蠅的畫家,他會幫助勤奮者描繪輝煌的明天。
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