1.你寫詩句給我的孩子，和她交換著愛情的紀念物；你在月夜到她的窗前用做作的聲調歌唱著假作多情的詩篇；你用頭發編成的腕環、戒指、虛華的飾物、瑣碎的玩具、花束、糖果——這些可以強烈地騙誘一個稚嫩的少女之心的“信使”來偷得她的癡情；你用詭計盜取了她的心，煽惑她使她對我的順從變成倔強的頑抗。莎士比亞

2.當我來到老師面前時，我恭恭敬敬的交上暑假作業。

3.合肥市屯溪路小學陽光校區的五年級同學們,在寒假開始后、春節到來前就可以完成他們的寒假作業啦,不過,這個作業量很大,要記錄、要分析、還要總結。

4.不是尊前愛惜身，佯狂難免假作真。曾因酒醉鞭名馬，生怕多情累美人。

5.無疑,南郭處士就是造假作假售假者的祖宗。

6.假作真時真亦假,如何在工藝、風格各異的“子剛”與“子岡”款識玉器中甄別出真偽,至今仍是一個撲朔迷離的難題。

7.寒假快要結束的一天晚卜，爸爸在家里同往常一樣認認真真地給找檢直作業。他越檢查越生氣，突然把我的數學寒假作業本給撕得粉碎，頓時我大哭起來。

8.你寫詩句，和她交換著愛情的紀念物；在月夜她的窗前你用做作的聲調唱著假作多情的詩篇；你用頭發編成的腕環、指戒，虛華的飾物，瑣碎的玩具、花束、糖果，這些可以強烈地騙誘一個稚嫩的少女之心的信來愉得她的癡情；你用詭計盜取了她的心。莎士比亞

9.你寫詩句，和她交換著愛情的紀念物；在月夜她的窗前你用做作的聲調唱著假作多情的詩篇；你用頭發編成的腕環、指戒，虛華的飾物，瑣碎的玩具、花束、糖果，這些可以強烈地騙誘一個稚嫩的少女之心的信來愉得她的癡情；你用詭計盜取了她的心。莎士比亞

10.我一口氣把暑假作業寫完了，我累的疲憊不堪。