學然后知不足，教然后之困的成語故事
拼音xué rán hòu zhī bù zú，jiāo rán hòu zhī kùn
基本解釋學習之后，才知道自己的缺點；教學以后，才知道自己的知識貧乏。
出處《禮記·學記》：“是故學然后知不足。教然后知困，然后能自強也?！?/p>
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更多成語出處和典故
※ 與(學然后知不足，教然后之困)相關的成語及歷史出處：
| 成語 | 歷史出處 |
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| 引物連類 | 唐·韓愈《送權秀才序》“權生之貌，固若常人耳。其文辭引物連類，窮情盡變?！彼巍ぬK軾《〈居士集〉敘》：“其言簡而明，信而通，引物連類，折之于至理?！?/td> |
| 止戈為武 | 先秦 左丘明《左傳 宣公十二年》：“非爾所知也。夫文，止戈為武?！?/td> |
| 強中自有強中手 | 元·無名氏《隋何賺風魔蒯徹》第三折：“你個蕭何休夸蒯徹舌，這的是強中自有強中手?！?/td> |
| 付之一炬 | 唐 杜牧《阿房宮賦》：“戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土?！?/td> |
| 舊地重游 | 郭沫若《洪波曲》第一章：“廣州，在1926年北伐的那一年，我是住過三個多月的，整整隔了十二年又到舊地重游了?！?/td> |
| 篤近舉遠 | 唐·韓愈《原人》：“故圣人一視而同仁，篤近而舉遠?！?/td> |
| 主憂臣勞 | 西漢·司馬遷《史記·越王勾踐世家》：“臣聞主憂臣勞，主辱臣 。昔者君王辱于會稽，所以不 ，為此事也?！?/td> |
| 慌里慌張 | 老舍《假若我有那么一箱子畫》：“因為伯龍就是那么個一天到晚慌里慌張的人，這個腳朝天的圖章正好印上了他的人格?！?/td> |
| 促膝談心 | 明 馮夢龍《古今小說 蔣興哥重會珍珠衫》：“大郎置酒相待，促膝談心，甚是款洽。” |
| 到此為止 | 陳忠實《白鹿原》第16章：“兆海痛苦地嘆口氣：‘完了。到此為止。’” |